摘要
仅仅聪明和勤奋是不够的，学生们还必须理解和管理自己的情绪——一种被称为情商的技能——才能在学校里比那些没有技能的同龄人表现得更好。
一项研究表明，聪明和勤奋是不够的，学生还必须能够理解和管理自己的情绪——这是一种被称为情商的技能——才能在学校里比那些考试分数较低的同龄人表现得更好。
情商作为学术研究的一个领域，这一概念相对较新，但有证据表明，学校的社交和情绪学习项目在提高学习成绩方面是有效的。
悉尼大学的Carolyn MacCann说:“虽然我们知道高智商和认真负责的性格是学业成功所必需的最重要的心理特征，但我们的研究强调了第三个因素，即情商，它也可能帮助学生取得成功。”
MacCann和她的同事分析了超过160项研究的数据，这些研究代表了来自27个国家的42000多名学生，发表于1998年至2019年之间。
超过76%的学生来自英语国家，他们的年龄从小学到大学不等。
研究人员发现，情商高的学生往往比情商低的学生成绩更好，成绩也更好。
发表在《心理学通报》杂志上的这项研究称，最让研究人员感到惊讶的是，这种联系与年龄无关。
至于为什么情商会影响学习成绩，MacCann认为有很多因素会起作用。
她说:“情商高的学生可能能更好地处理焦虑、无聊和失望等负面情绪，这些情绪会对学习成绩产生负面影响。”
“此外，这些学生可能能够更好地管理他们周围的社交世界，与老师、同学和家人建立更好的关系，这些都是学业成功的重要因素。”
MacCann警告说，不要对学生进行广泛的测试，以识别和锁定那些情商低的学生，因为这可能会让那些学生蒙羞。
相反，她建议对整个学校进行干预，包括额外的教师培训，关注教师福利和情感技能。
——原
来源：Medindia
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