摘要
一项新的研究报告称，随着年龄的增长，来自弱势家庭的孩子没有花足够的时间阅读或从事体育活动。研究结果发表在《收入与财富评论》杂志上。
一项新的研究报告称，随着年龄的增长，来自弱势家庭的孩子没有花足够的时间阅读或从事体育活动。研究结果发表在《收入与财富评论》杂志上。
这项研究由皇后大学管理学院、都柏林大学公共政策研究所、罗格斯大学公共卫生学院健康行为、社会和政策系的研究人员共同完成。
研究小组研究了孩子们在成长过程中时间利用的变化。该研究基于两波日记数据，分别来自爱尔兰具有全国代表性的纵向队列研究“爱尔兰成长调查”(Growing Up in Ireland survey)。他们测量了孩子们在9岁时的活动情况，并再次对同样的孩子们在13岁时的活动情况进行了测量，重点是在正常学校的课余时间。
研究人员首先调查了9岁至13岁儿童时间使用的总体趋势。
“与9岁的孩子相比，13岁的孩子不太可能从事体育锻炼和阅读，”女王管理学院经济学讲师马克·麦戈文博士说。“相比之下，13岁的孩子更有可能从事家庭作业、媒体，如电视、电子游戏、音乐、社交媒体和家庭活动。”
研究人员接着观察了这些孩子的家庭背景，发现他们在运动、阅读、家庭作业和玩耍时间上存在显著差异，这取决于他们的社会经济地位(SES)。9岁时，高社会地位背景的女孩每天花在阅读上的时间比低社会地位背景的女孩多7分钟。13岁时，社会经济地位高的女孩每天花17分钟在运动上。男孩在阅读和运动方面表现出同样的社会经济地位差异(社会经济地位高的孩子在这些方面花的时间更多)，13岁时家庭作业也有额外的差异。
研究人员还研究了他们所看到的社会经济地位的差异是否与家庭收入或教育程度有更密切的关系。他们发现，母亲的教育和孩子的时间使用之间有着最紧密的联系。唯一的例外是，家庭收入在体育/体育锻炼时间的差异中扮演着重要的角色，尽管这仅适用于男孩。
罗格斯大学公共卫生学院的讲师、该研究的主要作者斯拉瓦·罗基博士说:“孩子们如何打发时间对他们的情感、社交和认知发展有重要影响，进而对他们的未来也有重要影响。”“运动和锻炼等活动通过培养注意力、自我调节和自尊来促进成长，也能培养健康的行为。”
“如果来自贫困背景的儿童没有平等机会参与这些活动，那么他们就没有得到充分发挥其潜力的支持。这不仅影响到儿童自身，也对整个社会日益扩大的社会经济不平等产生了影响。”
“我们的研究还指出了儿童在时间使用上出现不平等的时间点，这意味着任何干预都应该针对这个年龄。”例如，社会经济地位的阅读差距在9岁时就已经存在，这意味着在这一阶段之前需要采取干预措施来缩小这一差距。相比之下，女孩在运动时间上的不平等只在13岁时出现，这表明缩小社会经济地位差距的努力应该在9岁到13岁之间进行，”麦戈文补充道。
麦戈文将于2019年10月加入罗格斯大学公共卫生学院，担任卫生行为、社会和政策系的助理教授。
来源：Medindia
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